Bu çalışma demokrasi eğitimini üç boyutta ele almaktadır. Bu boyutlardan ilki teori boyutudur. Bu boyutta özellikle ilköğretim döneminde çocuklara yönelik gerçekleştirilecek eğitim faaliyetlerinin pedagojik ve kuramsal özellikleri açıklanmaya çalışılmıştır. Çalışmanın ikinci bölümü ise öğrencilere demokrasi bilinci ve demokratik tutum davranışlarının kazandırılmasında izlenecek yolu gösteren bir çerçeve planın sunulmasıdır. Çalışmanın son bölümü etkinlik örneklerinden oluşmaktadır. Sonuç olarak bu çalışma, tüm dünya ülkelerinde müfredatlarda yer alan demokrasi eğitimi ile ilgili amaç, içerik, öğrenme-öğretme durumları ve değerlendirme basamakları konusunda öğretmen ve araştırmacıların kullanabileceği bir giriş kitabı olarak tasarlanmıştır. Önerilen etkinliklerin yaygınlaştırılması ve okullarda uygulanmasının kuramsal temelli bir demokrasi eğitimi içeriği sağlayacağı düşünülmektedir.
