Türkiye’de eğitim alanında yapılan reformlarla birlikte, öğrenme-öğretme faaliyetleri yeni anlamlar kazanmıştır. Eğitim faaliyetlerinde kullanılan yöntem ve teknikler değiştiği gibi faaliyetlerin yapıldığı yerler sadece sınıf içi ortamlar olmaktan da çıkmıştır. Bu da, “okul dışı öğrenme” kavramını gündeme getirmiştir. Okul dışı öğrenme, “öğrenmenin bireysel bir faaliyet olarak sadece sınıf içinde değil, yaşamın her alanında gerçekleştirilebileceği” tezine dayanır. Uygulama alanı olarak ise, formel öğrenmeye destek olabilecek her türlü ortamı öngörür.
Kitapta, okul dışı öğrenme anlatılarak; okul dışı öğrenme ortamlarında dikkat edilmesi gerekenler ele alınmış, fen eğitiminde kullanılabilecek ortamlar tanıtılmıştır. Bu bağlamda; müzeler, bilim merkezleri, sanal müzeler, hayvanat bahçeleri, botanik bahçeleri, akvaryumlar, planetaryumlar, sanayi kuruluşları, milli parklar, doğal anıtlar, doğa eğitimleri ve okul dışı ortamlarda eğitsel oyunlar konuları ele alınmıştır. Bu alanlar ile Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programında yer alan kazanımlar ilişkilendirilerek, örnek etkinlik ve ders planları sunulmuştur.
