İnsan yaşamının her alanında eğitim-öğretim etkinlikleri değişik nicelik ve nitelikte görülmektedir. Bir süreç içerisinde farklı konumda olan çeşitli paydaşlar, birçok kavram ve uygulamayı, durumun gereklerine uygun olarak kullanmaya çalışmaktadırlar.
Eğitimde istenilen verimliliği elde etmek için paydaşlar arasında kavram birliğinin olması gerekir. Eğer öğretmen, öğrenci, program uzmanı vb. açısından kavramlar birliği sağlanamaz ise öğrenme ortamında kargaşa ortaya çıkabilir.
Eğitim-öğretim, araç-gereç, toplum-topluluk, ölçme-değerlendirme, pedagoji-andragoji kavaramlar arasındaki farkı bilmeyen kişi, konuyu anlamak ve uygulama bakımından başarılı olamaz.
Bu kitapta, çeşitli kavramlar değişik açılarda açıklanmaya çalışılmıştır.
Öğretmen adayları, öğretmenler, okul yöneticileri ve program uzmanları vb. ışık tutacağı ve yararlı bir kaynak oluşturacağı beklenmektedir.
